伝えるべき大切なこと

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「間違った問題の答えは、
　赤で書かなく、
　もう一度、解いてから青丸をつけなさい！」と、
言われても実行できない。

「名前を書きなさい！」と言われても書かない。

「◯×は大きくハッキリ書きなさい！」と
言われても小さくしか書かない。

「計算問題は途中式を丁寧に書きなさい！」と
言われても書かない。

これをキチンと出来る中学生は、
2割(偏差値60以上)もいないと思います。

しかし、中学生といえばまだまだ子どもですし、
反抗期ですから昔も今も変わらずこんな感じです。

塾講師は、
実は自分自身にこの経験がない人がほとんどなんです。

中学生時代、ほどほどに優秀で素直だったわけですので。

だから、
「教えたら分かるはず！」
「注意すれば次からはやるはず！」
のようなズレた感覚で、
中学生に勉強を教えている塾講師が大半です。

でも！
8割の中学生は、
ここから指導しないと成績は上がりません。

そこを徹底的にやらないと、
多少時間と量を増やして定期テストの成績を上げることはできても、
入試に直結する模試の偏差値を５ポイント、
１０ポイントと上げることは不可能です。

最近の中学生がよく言う言葉で
「シクった！笑」があります。

実は、これが最も根深くて厄介なことなのです。

分からないことは説明して理解させればよく、
知らないことは教えて暗記させればよいのですが、
解答を見れば分かるのに、
言われたら知ってたのに、
正解にできない…。

塾講師が、
これを「ケアレスミス」と言って軽んじる傾向があることに、
不安と不満を感じます。

「できることや知ってることは、
きちんと丁寧に向き合って、
しっかりと正解に辿り着く」

という基本的な訓練を勉強を通じて、

学んでいるということを、
中学生たちに伝えることも大切だと思います。

「お子さまの学力を立て直す！」

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